Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten
Dr. Silvia Meyer
Zentrum für Entwicklungs- und Persönlichkeitspsychologie, Universität Basel
Die Diagnostik von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten ist ein Kernpunkt in der Schulpsychologischen Arbeit. Wir diskutieren im Rahmen dieses Kurtages die verschiedenen Aspekte der Diagnose, Einschränkungen und Schwierigkeiten sowie auch die direkte Anwendung an Hand von Fallbeispielen. Weiter werden verschiedene Instrumente zur Erfassung der Lese- und Rechtschreibfertigkeiten hinsichtlich ihrer Vor- und Nachteile thematisiert. Auch werden wir kurz auf die Prävention und die Förderung bei Lese-Rechtschreibschwierigkeiten eingehen und die Beratung von Eltern und Lehrpersonen thematisieren.
Lernziele:
- Teilnehmende kennen die diagnostischen Kriterien und die damit verbunden Herausforderungen in der Diagnosestellung von Lese- & Rechtschreibschwierigkeiten. Sie kennen Vor- und Nachteile von den üblichen Testverfahren und können dementsprechend eine fundierte Auswahl für die Diagnostik treffen.
- Teilnehmende lernen verschiedene Förder- und Präventionsmassnahmen kennen und können diese in der Beratung von Lehrpersonen und Eltern anwenden.